РЕЄСТРАЦІЯ ДЛЯ УЧАСТІ У ЗОВНІШНЬОМУ НЕЗАЛЕЖНОМУ ОЦІНЮВАННІ
STEM- освіта – навчання через дію
28 січня 2020 року на базі ЗОШ І-ІІІ ступенів № 4 відбувся методичний семінар-практикум за темою «Використання інтернет-ресурсу на уроках трудового навчання» (методист ІМЦ Шкляр Л.М.) та майстер – клас STEM-майданчик «Власноруч конструюємо технологічні іграшки» (учитель трудового навчання Гамуза А.А.).
Модератор заходу Шкляр Л.М. ознайомила присутніх зі STEM напрямком – сучасним освітнім трендом, який все більше набуває популярності і в українських школах. Це тренд, на який покладаються величезні надії: популяризація інженерно-технологічних професій серед молоді та можливість зробити успішну кар’єру в технічній сфері. Методист зазначила, що STEM символізує початок нової епохи та відмову від застарілої предметної системи на користь інтегрованого навчання. А саме такий підхід на 100% відповідає компетентнісній концепції Нової української школи.
Учителі ознайомилися з новими формами викладання STEM-предметів, дізналися про успішні освітні практики та ресурси для створення STEAM – проєктів.
Використовуючи РАФТ техніки «Пазл ідей» вчителі визначали переваги та недоліки використання STEАM-освіти в освітньому процесі.
Спільно працювали в командах, створювали моделі самокерованих авто та цікаво захищали свої STEM проєкти.
Учитель технологій Гамуза А.А. провів майстер – клас «Як власноруч конструювати технологічну іграшку». Присутні високо оцінили професіоналізм педагога, креативність ідей та майстерність виконання різних технік: різьблення та випилювання по дереву, обробка металевих виробів, а найбільше вразило моделювання міні-автомобілів. У доробку вчителя від простих моделей авто до самокерованих складних конструкцій, які розвивають швидкість до 70 км/год.
Андрій Адамович продемонстрував, що STEM-освіта- це «навчання навпаки». Ланцюжок «від теорії до практики» у STEM зазвичай зворотний: спочатку – гра, придумування та майстрування пристроїв і механізмів, а вже потім, у процесі цієї діяльності, – опанування теорії і нових знань. Навички критичного мислення та наукові знання, отримані в результаті навчання за STEM, дозволяють дитині вирости новатором – двигуном розвитку людства.
Усі учасники заходу прийшли до спільного висновку, що STEM –освіта вчить дитину бути більш самостійною та відповідальною, формує критичне мислення, навички успішної людини.
ЗАВЕРШЕННЯ РЕЄСТРАЦІЇ НА ПРОБНЕ ЗНО
Різдвяна зірка
“Світове кафе”- формат креативних ідей.
16 січня на базі Загальноосвітньої школи І-ІІІст.№7 міста Славути працювало педагогічного кафе «РІЗДВЯНЕ WORLD CAFE», учасниками якого стали голови методичних об’єднань початкових класів та вчителі, які працюють у 1 – 2 класах. Під час проведення World cafe присутні мали можливість познайомитися і практично випробувати елементи цікавих форм і методів роботи вчителів НУШ.
Гостинно і привітно привітав, відкриваючи педагогічне кафе, директор Загальноосвітньої школи №7 Палій Олександр Євгенович. Підручна Галина Олександрівна, голова методичного об’єднання вчителів початкових класів, розповіла про особливості роботи методичного заходу «РІЗДВЯНЕ WORLD CAFE»
У меню кафе пропонували скоштувати різні страви.
Рецептуру «Салату «Читайлик» розробила Мельник Т.В. Основними складниками салату були нестандартні та цікаві завдання для учнів 1 класу на уроках читання.
Основну страву презентувала Калушевич І.О. у вигляді «Математичного борщу». Відвідувачі кафе із цікавістю працювали з танграмами та математичними планшетами.
Десерт «Святковий» мав різдвяно-новорічний присмак. Працюючи у майстерні “Виготовлення різдвяного пряника”, який провела Творисюк Г.М. разом з кулінаром з “МастерШефу, присутнім було ” запропоновано рецепт імбирного пряника. На завершення кожен з відвідувачів проявив свою креативність та творчу уяву при розписуванні пряника.
Атмосфера довіри, доброзичливості та креативності панувала у ході роботи з вирішення навчальних завдань та проблем. Оригінальність, новизна викликали інтерес та захоплення у педагогів, що забезпечило гарний настрій та ефективну взаємодію. Усі присутні залишили World cafe з гарним настроєм та певним багажем цікавинок.